学院新闻 | 我院召开教职工大会传达学习2022年中山大学春季工作会议精神

2022年5月19日，我院召开教职工大会传达学校2022年春季工作会议精神，会议由学院党委书记靳祥鹏主持，全体教职工参加会议。

靳祥鹏书记首先介绍了2022年中山大学春季工作会议的主题聚焦“人才培养”，重点传达了校长高松院士题为“以高水平人才培养和高素质教师队伍建设为抓手 扎实推进学校高质量内涵式发展”的大会报告。高松校长围绕人才培养主题，从通识教育与专业教育相融合、深化教师人事制度改革、稳步推进学部制改革三方面工作作了详尽的报告，强调要以学生成长为中心，提升学生的学习力、思想力和行动力，培养能够引领未来的人，阐述了“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学” 人才培养理念，提出要总结和传承中大文化，守正创新，继往开来，以立德树人为根本，以队伍建设为核心，以学科交叉融合为重点，以院系建设为基础，以体制机制改革为动力，稳步扎实推进学校高质量内涵式发展。

虞志益副院长传达了马骏常务副书记、副校长关于师资队伍和学部建设的专题报告。马骏常务副书记、副校长指出学校在教师队伍规模扩大、结构优化等方面取得成效，但部分院系师资规模与人才培养需求的矛盾较为突出，教师激励与考核机制有待完善，教师分类发展体系、校内外双聘制度有待健全完善。他表示，学校将加强顶层设计，做好人力资源统筹规划，加强高端人才的引进和培育，健全完善人才培育和激励体系，建立一支规模适度、结构优化、注重质量、追求卓越的高素质师资队伍。他介绍了关于学部制的设想，主要是通过设置学部来完善学校学术治理体系，统筹相同和相近学科的发展，促进跨院系跨学科教育与研究合作，整体提升学科建设水平。

虞志益副院长还传达了兰平副校长关于科学研究的专题报告。兰平副校长指出学校科研工作取得了总体规模提升、三校区协同布局平台、育人成效初显等成绩，但存在战略科学家及一流学术带头人缺乏、国家科研创新平台偏少、承担国家重大任务能力不强等问题。他表示，学科交叉融合是大学未来发展的重要增长点，学校将为学科交叉融合营造良好的文化氛围，建立健全体系机制，以国家战略需求为导向打造一流交叉研究平台，积极培育学科增长点，推动学校高质量内涵式发展。

王昕副书记传达了余敏斌副书记关于学生工作的专题报告。余敏斌副书记指出，学校近年来不断加强学生成长支持体系的建设，形成了“大思政”引领的“大学工”格局，在深化“三全育人”、推进“五育并举”、提升团学工作、促进学生身心健康、加强学生管理等工作已有成效，但在体系合力、学生主体性和队伍结构等方面还存在不足和问题。他表示，学校将坚持党建引领，以学生成长为中心，深化“三全育人”，强化院系主体效能，优化学生工作队伍结构，调动学生促进自我成长的积极性和主动性，构建与学校高质量内涵式发展相适应的学生工作体系。

徐政基院长助理传达了刘济科副校长关于人才培养的专题报告。刘济科副校长通报了2022年学校本科生和研究生的招生培养情况，指出应进一步提升学生培养质量，培养引领未来的人。学校将继续完善本科生培养方案，坚持加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学，推进通识教育与专业教育相融合，课程思政和思政课程协同建设，为学生提供跨学科学习、实践和研究学习等多样化培养路径和自主学习空间。研究生培养要坚持学术精神与创新能力培养为根本，从优化招生机制、优化课程体系、加强全过程质量管理、完善奖助方案等方面做好下一步工作。

最后，靳祥鹏书记传达了陈春声书记的大会总结报告。陈春声书记表示，高校长的报告充分体现辩证思维，对学校人才培养工作具有重要意义，并就如何学习贯彻本次会议精神强调了四点意见：一是提高政治站位，直面挑战，扎实推进学校事业高质量内涵式发展。二是坚持党的领导，加强基层党的建设，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务。三是尊重高等教育规律，积极探索，重塑以学生成长为中心的人才培养体系。四是各单位要认真学习传达会议精神，深入领会和学习高松校长的大会报告。陈春声书记还表示，本次会议在建设高质量教师队伍、稳步推进学部制改革等方面凝聚了新的思想共识，汇聚了更多更强的发展合力，提出了很多有价值的意见和建议。相信在全校师生员工的共同努力下，学校的人才培养工作一定能够再上新台阶，学校一定能够为党和国家培养出堪当民族复兴大任的高水平人才！

2022年春季工作会议精神使学院凝聚了共识，为学院的建设和发展指明了方向。教职工们纷纷表示，会继续深入学习贯彻会议精神，提高站位、深化认识，紧跟学校发展步伐，完善人才培养机制，强化教师队伍建设，做好教育教学与日常工作每一环，为学校和学院高质量内涵式发展努力奋斗！