助学助教 | 王汝琪：助学共进，教研相长

王汝琪，2023级集成电路工程专业硕士研究生，2023-2024学年第二学期担任《电磁场与电磁波》和《电路基础》课程助教.

有幸担任《电磁场与电磁波》与《电路基础》两门课程的助教，是我研究生阶段的一次全新体验。这段宝贵的经历不仅让我对专业知识有了更深刻的理解，有了更全面的拓展，也培养了我与老师、学生之间的沟通协作能力。通过助教的工作，我发现了教学的魅力，也在助学的过程中不断成长。

一、耐心解答，答疑解惑

在答疑过程中，我发现学生的理解差异很大，有些学生能够迅速抓住重点，有些则在基础知识上模糊不清。面对这些不同程度的疑惑，我始终保持耐心，详细解答每一个问题。我不仅解释公式如何推导，更注重帮助学生推广公式的物理应用。例如，在《电磁场与电磁波》的答疑中，许多学生对麦克斯韦方程组的应用感到迷茫，我引导他们从物理现象入手，帮助他们建立方程组与实际现象之间的联系，及时纠正错误。

而在《电路基础》课程的答疑过程中，学生对电路分析法的掌握存在一定差异。针对这种情况，我会通过举例子来说明如何一步步拆解复杂电路，并逐步总结出实用的解题方法。通过这些解答，我也不断提升了自己对问题的分析和表达能力。

二、认真检查，及时反馈

协助老师检查平时作业是助教工作中的一项重要内容。在两门课程中，不同学生的解题思路多种多样，如何在平时作业检查中做到准确无误、又鼓励创新精神是一项不小的挑战。为了确保每一位学生的作业能够得到准确的反馈，我常常需要根据学生的思路重新走一遍解题过程，细心分析他们的问题到底出在哪一步。对于一些计算量大的题目，更需要反复计算，以判断学生的错误是思路问题还是计算失误。

检查《电路基础》的作业尤其耗费时间，因为这门课程涉及大量的电路分析计算，有时一个小小的计算错误可能会导致整道题的失分。因此，面对三个班、一共大约两百份的作业，每次检查我都格外小心，逐步检查学生的解题过程，确保他们的问题能够得到精准反馈。由于学生数量较多，加之解题方式各有不同，我常常需要花费几个晚上的时间才能完成平时作业的检查。这种细致入微的工作让我更深刻地理解了教学中的责任感，同时也提升了自己对知识点的掌握和理解。在检查完作业以后，我需要及时向老师反馈学生普遍存在的难点和常见错误，帮助老师调整教学进度，强化某些关键知识点的讲解。特别是在一些复杂问题上，老师根据我的反馈信息进一步提高了课堂教学的针对性和有效性。老师的指导和建议也让我在检查作业时更加精准，更加高效。这种双向的反馈和沟通，不仅帮助学生更好地理解知识点，也让我在助教工作中感受到乐趣，受益匪浅。

在老师的悉心指导下，看见一次次的满分作业，我都倍感欣慰。这不仅仅是学生认真学习和扎实掌握知识的体现，也是对自己助教工作的认可与鼓励。这让我更加有动力去帮助更多的学生，期待他们在未来也能取得更好的成绩。

  左图 及时与老师反馈             右图 学生优秀满分作业

三、沟通协作，助学有道

在担任助教的过程中，我逐渐认识到与学生之间良好的沟通是教学成功的关键。课后，我通过线上平台继续答疑，确保每一个学生的问题都能得到及时的解答。这种线上线下结合的答疑方式不仅提高了工作效率，也增强了学生的学习积极性。同时，我与主讲老师也保持紧密联系，及时反馈学生的学习情况，协助调整教学策略。通过这些沟通，我感受到助教在学生和老师之间起着沟通“桥梁”的重要作用。

四、自我提升，教学相长

担任助教不仅让我帮助了学生，也让我在教学中不断提升自己。每次与学生交流，我都在不断反思自己的讲解是否条理清晰，解答是否准确全面。这些反思让我意识到自己的不足之处，并促使我更加深入地学习课程内容，也让我深刻体会到教学的意义和乐趣，更好地理解了教学的艺术。教学不仅是知识的传递，更是对学生思维的启发和引导。在解答学生疑问时，我的表达能力和逻辑思维能力也得到了很大的锻炼。

通过这一学期的助教工作，我不仅提升了自己的专业知识水平，还培养了良好的沟通协作能力，让我感受到教育工作的价值，更加坚定了在未来继续提升自己的信念。我深知未来的学习和工作中，仍有很多挑战等待我去克服，但这段助教经历将会成为我宝贵的财富，激励着我不断成长，追求卓越。